2、6分钟、26分钟、5分钟 1、开始第1部分初中篮球原地运球教案，全队集合（图1）。 2、体育委员集合队伍，报告进出情况，检查服装和出勤情况。 3、向老师、同学们问好。 4.教师提出教学内容和学习目标并介绍主题。 5 安排学员。 2.准备部分1：在球场上慢跑2圈。 （如图2所示）。 2 身体练习（如图3） A 头部动作 B 肩关节转圈练习 C 扩胸练习和摆臂练习 D 腹背练习 E 旋转练习 F 膝关节屈伸练习 G 手指、腕、踝关节练习 3球热身练习（图4） A.头颈部球绕圈练习。 注意：手臂动作幅度要尽可能大。 B、绕腰球练习注意事项：手臂动作幅度尽量大。 C、腿部“8字绕球”练习注意事项：尽量使下肢的活动幅度尽可能大。 三个主要部分 第一部分 篮球到位运球技术回顾 A 右手到位高低运球练习 B 左手到位高低运球练习 C 左手到位运球练习
3、右手换球练习 D、原地行进高位运球练习要点：大臂带动小臂，小臂带动手腕压球。 难度：放松手腕和手指。 2.边移动边学习单手射击高手技术 (1)观察学习阶段： A.老师演示完整的动作。 B、说明：动作要领：以右手为例。 移动时运球。 当球从地面弹起时，用右脚踩住球，同时双手握住球。 将左脚踩在地上即可起飞。 当你的身体接近最高点时，用一只手放在你的肩膀上射击。 。 （2）练习阶段： A：以右侧跨步接球为例，学生左脚单脚站立，接球后分两步练习射门动作。 如图（图7）所示，主要目的是帮助增强学生对技术动作的理解和掌握。 B：接到同伴或老师的传球上篮。 如图（图7）所示，主要目的是帮助加强学生对技术动作的理解和掌握，增强动作的连贯性。 C、边走边运球，练习单手高手投篮的完整动作。 喜欢（
4.图8) 3 游戏：篮球接龙游戏 目的：培养学生对篮球的兴趣和团队合作素质。 游戏玩法（如图11）：将学生分成人数相等的两组，并排成纵队。 每组的第一个学生拿到球。 比赛开始后，转身将球传给后面的同学。 后面的同学接球换人。 转身将球交给身后的学生。 这样，最后一个学生拿到球并跑到第一个学生的前面。 比赛结束，时间短的一方获胜。 4. 第 1 部分结束：将整个团队集合成水平线队形。 2.身体伸展和放松练习。 3 课堂总结：教师总结学生的课堂表现并对本课的练习成果进行点评。 提出今后需要注意的事项。 4 课后师生再次会面，归还器材。 1 组 P 2 次 1 组 2 次 1 组 2 次 1 组 2 次 1 组 2 次 3 次 4 组 3 次 4 组 3 次 4 组 2 次 2 组 2 第 1 部分
5. 教师检查班级制服和出勤情况。 2 向同学们问好。 3.宣布本课的教学内容和教学实施步骤，并介绍主题。 二、准备部分 1、教师组织跑步，口头提醒学生“摆臂呼吸”。 2、体育锻炼 学生跟随老师进行相关锻炼。 3.球热身练习。 AC老师首先进行演示并组织学生练习。 三个主要部分： 1、老师组织AD练习并指导如：站直、抬头、压球、放松手腕等。 运球公式：站直初中篮球原地运球教案，背部和膝盖微曲，五指分开压球，肩高肘低，放松手指和手腕缓冲球。 2、学习单手行进射击技术（1）老师宣布进入单手行进射击学习阶段。 (2)组织学生到篮球外侧，在前两排蹲下，以便于观察技术动作。 （2）组织学生分4排体验AC小组篮下练习，总结学生在练习阶段遇到的问题，并给予指导
6.学生思考问题的原因，提出正确的技术动作的概念。 3、游戏：老师讲解游戏规则，组织游戏。 观察学生在游戏过程中的一举一动，提醒学生遵守游戏规则。 IV 结尾第 1 部分 教师组合团队。 2 老师组织放松游戏。 3 课堂小结：老师对课堂表现进行评价，并用问题引导学生思考：移动中单手肩射的技术难点以及提高速度的方法。 4.结束教学并组织学生归还器材。 一开始，第一部分的学生聚集在一起排队。 2 向老师问好。 3. 仔细听。 二、准备部分 1、学生在老师的指导下跑动热身，最后站成聚集队形。 2.身体练习。 认真观察老师的示范动作初中篮球原地运球教案，聆听注意事项。 在老师的指导下练习。 3球热身AC仔细观察老师的示范动作并听取注意事项。 在老师的指导下练习。三个主要部分 Part 1 学生在老师的指导下
7. 组织AD练习，练习时遵循“1、2、向上”的命令。 2.边走边学习单手射击高手 (1)学生在老师的指导下观察技术动作。 （2）学生进行教师组织的AC小组练习，认真观察动作和正确动作，积极思考和比较正确动作和不正确动作的差异。 练习时仔细观察优秀的示范动作。 3、游戏：学生参加老师组织的游戏，游戏中认真、活泼，遵守游戏规则。 IV 结尾第 1 部分 集合并排队。 2名学生玩老师组织的放松游戏。 3、认真听取总结评价以及注意事项。 4.解散并归还设备。 一1组织：（图1）二1组织：（图2）二2组织：（图3）二3组织：（图4）三1组织如下：（图5）三2（1）组织是（图6）三2（2）组织如下：（图7）B组/D组A/C组C3和4（图8）（图9）第四节末尾组织如下：图（10）
